Orgullo regional: estudiantes del IPET 58 ganaron el primer puesto en Córdoba con un proyecto sobre las tormentas de sal

Alumnos del IPET 58 General Mosconi obtuvieron el máximo reconocimiento en el encuentro provincial “Relatos del Ambiente”, organizado por la Universidad Nacional de Córdoba. A través del proyecto ATLAAS, investigaron el impacto de las tormentas de sal en la salud de las comunidades de la región de Ansenuza y ahora buscan conseguir sensores para monitorear estos fenómenos.

Un proyecto educativo nacido de una problemática ambiental que atraviesa a distintas localidades de la región logró destacarse en el ámbito provincial. Estudiantes del IPET 58 General Mosconi obtuvieron el primer puesto en el Primer Encuentro Provincial de Comunicación Científica Escolar “Relatos del Ambiente”, una iniciativa impulsada por el Programa de Educación en Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).

El reconocimiento llegó gracias a ATLAAS, un trabajo de investigación centrado en las tormentas de sal y sus posibles consecuencias sobre la salud de los habitantes de localidades cercanas a la laguna Mar Chiquita.

La propuesta no se limitó a estudiar un fenómeno natural. Los alumnos pusieron el foco en una preocupación concreta de sus comunidades: la exposición a partículas de sal y polvo que se desprenden del suelo de la región y que podrían estar relacionadas con afecciones respiratorias.

Ciencia escolar con una mirada puesta en la región

El proyecto fue desarrollado por Milagros Gudiño, Milagros Bustos, Alejo Pucheta, Paulina Fuentes, Nerea Ruiz y Santiago Soldano, bajo la coordinación del docente Fernando Zalazar.

La investigación abordó la problemática de las tormentas de sal en Miramar, Balnearia, Marull, La Para y Villa Fontana, localidades que comparten las particularidades ambientales de la región de Ansenuza.

A partir de esta realidad, los estudiantes trabajaron sobre la importancia de conocer y analizar las condiciones ambientales que afectan a la población, vinculando conocimientos científicos con herramientas de comunicación y tecnología.

El proyecto representa un ejemplo de cómo la escuela puede convertirse en un espacio de investigación y generación de propuestas frente a problemáticas que forman parte de la vida cotidiana de una comunidad.

Un reconocimiento en la Universidad Nacional de Córdoba

La instancia de cierre del encuentro se desarrolló el 10 de octubre en el Pabellón Argentina de la Universidad Nacional de Córdoba.

La propuesta académica busca recuperar los conocimientos que las propias comunidades educativas construyen sobre su entorno y promover investigaciones interdisciplinarias que integren ciencias naturales, comunicación y tecnología.

En ese escenario, el trabajo del IPET 58 consiguió el primer puesto, un reconocimiento que pone en valor tanto el compromiso de los estudiantes como la relevancia de abordar científicamente los desafíos ambientales del territorio.

El próximo objetivo: conseguir sensores para monitorear las tormentas de sal

Pero el reconocimiento no representa el final del camino. El equipo ahora busca conseguir sensores que permitan medir las condiciones ambientales y obtener registros actualizados durante los episodios de tormentas de sal.

La incorporación de estos dispositivos permitiría contar con información más precisa y periódica sobre lo que sucede en las localidades afectadas. Esos datos podrían contribuir a mejorar el conocimiento del fenómeno, identificar situaciones de mayor exposición y aportar información útil para futuras investigaciones y acciones preventivas.

La iniciativa también abre la posibilidad de fortalecer el vínculo entre las instituciones educativas, los organismos científicos y las comunidades de la región.

Un proyecto que trasciende las aulas

El logro de los estudiantes del IPET 58 General Mosconi demuestra que la investigación científica también puede surgir de las inquietudes de los jóvenes frente a los problemas de su propio entorno.

Con ATLAAS, los alumnos consiguieron llevar una preocupación regional al ámbito universitario y obtener un reconocimiento provincial. Ahora, el desafío es avanzar hacia una etapa de monitoreo ambiental que permita transformar el conocimiento generado en herramientas concretas para las poblaciones afectadas.

Detrás del primer puesto hay mucho más que un premio: hay estudiantes que eligieron investigar una problemática de su territorio y que buscan aportar información para comprender mejor un fenómeno que impacta en la vida de toda una región.

El autor:

El Diario del Pueblo

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